De inhoud van een projectvoorstel

Het projectvoorstel bestaat uit het volgende:
• het probleem waarvoor de technologie een oplossing biedt;
• de gebruikte techniek (deze moet door de leerlingen door vertaald kunnen worden naar een businessplan; de uitvoering ervan moet ruimte laten aan de creativiteit van de leerlingen wat betreft de toepassingsmogelijkheden);
• een raming van de kosten voor het opstarten en/of uitvoeren van het project;
• een tijdsplanning voor het opzetten en/of uitvoeren van het project;
• de haalbaarheid van het project (financieel en technisch);
• het experiment dat u samen met de scholieren wilt uitvoeren;
• de beschikbaarheid van lab-ruimte voor dit experiment (indien u geen labruimte beschikbaar heeft, kan Imagine hiervoor zorgdragen);
• het aantal groepjes scholieren dat zich op uw project mag inschrijven (twee tot vijf leerlingen per groep).

Puntjes voor projectvoorstellen Imagine

1. Het projectvoorstel is gerelateerd aan Life Science and Technology (LST). Imagine hanteert daarbij de volgende definitie: ‘Toepassing van een onderzoekstechniek, waarbij gebruik wordt gemaakt van biologisch materiaal of biotechnologische methodes in de breedste zin van het woord (d.w.z. levende organismen, cellen of onderdelen daarvan).’
2. De onderzoekstechniek biedt een oplossing voor een probleem dat speelt in een ontwikkelingsland.
3. Het is de bedoeling dat leerlingen onder begeleiding van een wetenschapper experimenteren met de toepassing van de technologie. Dit hoeft niet een toepassing van de technologie zelf te zijn. Het kan ook een klein onderdeel van de techniek betreffen, dat leerlingen inzicht geeft in waar allemaal rekening mee gehouden moet worden bij implementatie in een ontwikkelingsland. De volledige technologie moet dan wel in een soort ‘hoorcollege’ aan de leerlingen uitgelegd worden.
4. Indien het projectvoorstel wordt ingediend door een wetenschapper die zich in het buitenland bevindt, is het van belang dat er een Nederlandse partner gevonden wordt, die de laboratoriumexperimenten met de leerlingen wil uitvoeren. Voor reactie op vragen van leerlingen via de mail, vormt een verblijf in het buitenland natuurlijk geen enkel probleem, op voorwaarde dat de communicatie in het Engels of Nederlands geschiedt.

Selectiecriteria

Na de inschrijving selecteert Imagine de meest geschikte projecten voor de wedstrijd. Die selectie geschiedt naast bovenstaande puntjes op basis van de volgende criteria:
5. De realiseerbaarheid van het project op lange termijn: is het projectvoorstel duurzaam, milieuvriendelijk en financieel haalbaar?
6. De realiseerbaarheid van het project op korte termijn (de mogelijkheid binnen één of twee jaar na het opstarten van het project resultaat te bereiken).
7. De ethisch/maatschappelijke aspecten van het project.
8. De educatieve waarde van het projectvoorstel.
9. De originaliteit van het projectvoorstel.

Voorbeelden van projectvoorstellen

Hieronder volgt een selectie van de projecten die de afgelopen jaren aan de scholierenwedstrijd hebben meegedaan. Deze projecten worden beschouwd als voorbeeldprojecten omdat: 
- ze aansluiten bij bestaande, concrete problemen en behoeftes in de ontwikkelingslanden zelf;
- de technische kennis en inzichten op een zodanige manier worden toegepast dat de gebruiker zelf de achtergrondkennis niet nodig heeft of zich deze makkelijk eigen kan maken;
- het voorstel in overeenstemming is met cultuurspecifieke normen en waarden;
- mensen ter plaatse betrokken kunnen worden bij het project en tot 'owner' van het project gemaakt kunnen worden;
- de projecten aansluiting zoeken bij bestaande initiatieven, contacten en/of netwerken;
- het project na een opstartperiode zelfstandig kan draaien;
- het project op korte termijn rendabel (uitvoerbaar en financieel haalbaar) is.

• de STAR: Solar Thermophillic Anaerobic Reactor
  Door middel van anaerobe vergisting kan koeienmest omgezet worden in twee hoogwaardige producten: biogas en geconcentreerde kunstmest.
  Klik hier voor de wijze waarop dit idee door Imagine is voorgelegd aan de leerlingen.
• Beschimmelde malariamuggen
  De schimmel Metarhizium anisopliae groeit in de malariamug en verzwakt deze in die mate dat zij niet meer in staat is mensen te steken.
  Klik hier voor de wijze waarop dit idee door Imagine is voorgelegd aan de leerlingen.
• Oesterzwammen in Ghana
  Basidiomyceten groeien uitstekend op reststromen als rijststro. Vergeleken met groenten bevatten eetbare paddestoelen veel eiwitten. Een gebrek aan eiwitten is de belangrijkste oorzaak van de veelvoorkomende ondervoedingsziekte Kwashiorkor.
  Klik hier voor de wijze waarop dit idee door Imagine is voorgelegd aan de leerlingen.
• Annatto in Suriname
  De zaden van de struik Koesowee of Annatto bevatten veel bixine. Er is veel vraag naar deze kleurstof in diverse industrieen. In Suriname staan veel vervallen plantages die een nieuwe impuls kunnen gebruiken. 
  Klik hier voor de wijze waarop dit idee door Imagine is voorgelegd aan de leerlingen.
• Avocado-olie in Kenia
  Doordat veel avocado's worden afgekeurd bij de selectie voor export naar het Westen, blijven derde wereldlanden zitten met een grote berg onbruikbare avocado's. Uit dit exportafval kan olie geperst worden. Bovendien kunnen bij fermentatie van de schillen schimmels vrijkomen die inzetbaar zijn als pesticiden.
  Klik hier voor de wijze waarop dit idee door Imagine is voorgelegd aan de leerlingen.
• Biodiesel uit algen in Mozambique
  Biodiesel uit algen is een mogelijk antwoord op de problematiek dat de productie van veel biobrandstoffen te duur is om met fossiele brandstoffen te kunnen concurreren.
  Klik hier voor de wijze waarop dit idee door Imagine in het lespakket is vertaald naar de leerlingen.

Suggesties voor projectvoorstellen

Imagine geeft de voorkeur aan projecten die aansluiten op vragen die de ontwikkelingslanden zelf oproepen.  Als een project aansluit op een directe behoefte vanuit een ontwikkelingsland zelf, vergroot dat de slagingskans van het project. Zo stond het volgende stukje hieronder:

Mangosap
Bedorven groenten in een hoek op de markt en velden vol uitgedroogde gewassen zijn Tanzania niet vreemd. Het land verkwanselt jaarlijks zo'n veertig procent van zijn landbouwgewassen. Boeren oogsten niet alles op tijd of slagen er niet in al hun producten te verkopen. Daar liggen kansen voor innovatie. Zo zijn de velden bezaaid met verdroogde mango's. Maar een onverhoede reiziger betaalt zich scheel aan een geïmporteerd pak mangosap uit Kenia. "Dat is raar", vindt prof. Idrisa Mshoro van de universiteit van Dar es Salaam. "Ketchup maken we hier wel al, waarom ook geen mangosap, of mangopoeder. Innovatie in de voedselverwerkingsindustrie is de sleutel om onze economie op te krikken. Door de producten te verwerken, slaan we twee vliegen in een klap: we voorkomen dat de oogst verrot en maken hoogwaardiger producten waar meer geld mee te verdienen valt."

Bij het zoeken naar aansluiting op problemen die spelen in de derde wereld, kan onder andere aan het volgende gedacht worden:
• zorg voor een schoon milieu (zoals drinkwater, afval, giftige stoffen);
• bescherming tegen natuurrampen;
• bestrijding van ziektes als malaria en tuberculose;
• creëren van inkomen ter bestrijding van de armoede;
• verbetering van de toegang tot voedzaam en gevarieerd voedsel.